标题：地球自转课前准备
正文：
1. 确定教学目标：让学生了解地球自转的概念、方向、速度，以及自转带来的影响。
2. 准备教学材料：收集相关图片、视频、数据，准备地球仪或天文望远镜等教学工具。
3. 安排教学时间：根据学生人数和课程内容，合理安排教学时间。
4. 制定教学计划：针对可能出现的问题和学生的疑惑，提前制定应对策略。
标题：地球自转基础知识讲解
正文：
1. 地球自转的概念：解释地球绕自身轴线旋转的现象。
a. 方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针。
b. 速度：地球自转速度各地不同，存在时快时慢的变化。
2. 地球自转的意义：分析自转对地理环境的影响，如昼夜交替、地方时差异、地球上的纬度和经度变化等。
3. 实例讲解：展示地球自转的实例，如地球仪、星空图、不同地区的日出日落时间等。
标题：教学步骤设计
正文：
1. 导入新课：通过提问或讲解，引导学生进入地球自转的主题。
2. 讲解知识：按照课程内容，逐步向学生传授地球自转的基础知识。
3. 互动讨论：鼓励学生提出疑问，分享观点，共同讨论解决问题。
4. 案例分析：针对具体案例，深入剖析地球自转的特点和规律。
5. 总结回顾：回顾所学知识，检查学生对地球自转的理解程度。
6. 布置作业：根据课堂情况，布置相关练习题或阅读材料，帮助学生巩固知识。
标题：课后总结反思
正文：
1. 回顾教学过程：总结教学方法、时间安排、互动情况等。
2. 分析教学效果：评估学生对地球自转知识的掌握程度，找出优点和不足。
3. 调整教学方法：根据课堂反馈和教学效果，调整未来的教学计划和方式。
4. 分享经验：与同行交流，分享地球自转微课设计的经验和教训，共同提高教学水平。
通过以上设计方案，我们可以为地球自转微课提供全面而系统的指导。在课前准备阶段，我们明确了教学目标和所需材料；在课程内容方面，我们介绍了地球自转的基础知识和意义；在教学步骤方面，我们设计了导入、讲解、互动和总结等环节；最后，在课后总结阶段，我们反思了教学过程和效果，为今后的教学提供了参考。
